Человек издавна интересовался разумом, но и по сей день он остается самым таинственным явлением Вселенной. Только в самое последнее время широкое развитие научных исследований позволило сделать некоторые обоснованные выводы о его деятельности. Однако результаты таких исследований разбросаны по самым разным наукам, и поэтому ими очень неудобно пользоваться.
Наконец каждому человеку важно понимать, как именно он мыслит, чтобы делать это более эффективно.
Сложность изучаемого предмета требует выделения знаний о нем в отдельную науку, которую я назвал интеллектикой.
В этой науке сделана попытка свести все эти разрозненные знания в систему, которая бы имела практическое значение. Инженер, разрабатывающий интеллектуальные системы, педагог, ищущий эффективные способы обучения, исследователь, пытающийся активизировать свое мышление, — все они должны отчетливо представлять возможности интеллекта и принципы его функционирования.
Прежде всего, мы выделим тот набор явлений, который будет изучаться интеллектикой. Мысленно представим себе весь животный мир, населяющий нашу планету. Мы сразу увидим колоссальную разницу между человеческой цивилизацией и любым другим видом животного царства. Очевидно, что существует нечто, что отличает человека от прочих живых существ. Это свойство человека мы и будем называть интеллектом.
Интеллектика включает следующие части:
1. Происхождение интеллекта
Здесь я изучаю то, как конкретно развивался мозг и как появлялись отдельные элементы психики.
2. Развитие интеллекта
Здесь о том, как развивается интеллект человека от рождения до взрослого состояния.
3. Функционирование индивидуального интеллекта
Здесь о том, как работает интеллект и что влияет на его работу.
4. Функционирование общественного интеллекта
Здесь о том, как появляется и функционирует общественный интеллект.